Основною метою створення відео для мене було зробити урок цікавим, підвищити рівень мотивації вивчення німецької мови. Крім того повторити лексику і розширити словниковий запас, повторити граматичний матеріал виконавши вправи , які додаються вкінці відео. Закріпити вивчений матеріал і перевірити себе можна за допомогою найскладнішого завдання перекладу на німецьку.
При використанні відеофільмів на уроках німецької мови розвиваються два види мотивації: самомотивація, коли фільм цікавий сам по собі, і мотивація, яка досягається тим, що учневі буде показано, що він може зрозуміти мову, яку вивчає. Це приносить задоволення і додає віру в свої сили і бажання до подальшого вдосконалення. Необхідно прагнути того, щоб учні отримували задоволення від фільму саме через розуміння мови, а не тільки через цікавий сюжет. Ще більшу зацікавленість викликає в учнів те відео, яке вони вже бачили на українській мові. Вони починають співставляти слова, вишукувати подібне до нашої мови. Завдань на основі відео можна придумати набагато більше і усно. Наприклад: знайдіть всі іменники в субтидрах, не забудьте про артиклі. Або дієслова і поставте їх в початковій формі. Висловіть свою думку про головного героя, фільм і так далі.
На мою думку: використання відеоматеріалу найцікавіше завдання і нескінченне поле роботи в галузі вивчення іноземної мови. Матеріал завжди можна поповняти дуже просто: за допомогою трейлерів з мережі інтернет, що давно забутими старими, так і найновішими прем'єрами. Чим вчитель може дуже здивувати і захопити учня, якщо він ще не бачив чи не чув про нове в кіноіндустрії. Надіюся, що всім сподобається. Я працюю щоб і надалі було цікаво