У ході гри учні навчаються знаходити пари предметів, усвідомлюють, що «пара» — це два однорідні предмети, що разом вживаються і становлять одне ціле, або дві особи, що діють разом, об'єднані чим-небудь спільним. Крім того, завдяки цій грі відбувається розвиток дрібної моторики руки, точності рухів.
Картки заламінувати. Учні мають мати набор фломастерів або маркерів.