Формування читацьких компетентностей нерозривно пов'язано з розвитком аналітико-синтетичних вмінь учнів початкової ланки освіти. Діти дуже люблять казки, звідки черпають нові відомості. Третьокласники мають змогу самостійно виконати початковий аналіз літературного твору, виконати творчі роботи: скласти сенкан, визначити та порівняти риси характерів героїв, проаналізувати вчинки, спираючись на знання про морально-етичні норми поведінки.