Програмовий зміст: показати дітям барвисту красу образотворчого мистецтва.
Познайомити дітей з жанрами живопису: пейзаж, натюрморт, портрет.
Продовжувати вчити відчувати і розрізняти теплі і холодні кольори.
Збагачувати враження дітей від творчого мистецтва музикою,
поетичним словом.
Розвивати чуттєве сприйняття мистецтва й емоційну чутливість.
Виховувати культуру споглядання, милування творами мистецтва,
художній смак і почуття естетичної насолоди.
Обладнання: мольберти, репродукції картин: Перепльотчиков «В зимовому лісі», Хруцький «Фрукти і плоди», портрет Т.Г.Шевченко.
Плоскостні квіти холодних кольорів, художнє слово: Суріков «Зима», Коломієць «Водить маляр олівцем», папір, маркери для малювання портрету, іграшка – щіточка.
Попередня робота: розгляд осінніх пейзажів, розгляд портрета Т. Г. Шевченко, малювання автопортретів. Знайомство з теплими і холодними кольорами. Вивчення віршів Т. Г. Шевченко, пісні «Песня о картинах».
Хід заняття – розваги.
В гості до дітей приходить Королева Крижинка і запрошує до картинної галереї.
В театральній студії дітей зустрічає Незнайка, він не знає де опинився.
Королева Крижинка пояснює, що це картинна галерея і пропонує розглянути репродукції.
Діти підходять до пейзажу «В зимовому лісі» Перепльотчикова та відповідають на запитання:
Що це?
Хто малює картини?
Як називається картина, на якій зображена природа?
Яка пора року зображена на картині?
Гра – дослід «Чи є на картині білий колір?»
Гра – уява «Перенесення до картини» (розповідь своїх вражень).
Королева Крижинка пропонує намалювати зимовий пейзаж рухами і словами (вірш Сурікова «Зима».
Королева Крижинка запрошує до натюрморта Хруцького «Фрукти і плоди».
Незнайка не розуміє слова «натюрморт»
Гра – інтонування зі словом «натюрморт».
Королева Крижинка пропонує гру – змагання «Склади натюрморт».
Незнайка звертає увагу дітей на те, що залишилася ще одна картина – портрет.
Королева Крижинка запитує у дітей, як називається країна, де вони живуть, як називаються люди та звертає увагу на те, що на картині зображений великий український поет і художник Т. Г. Шевченко.
Діти читають вірші поета.
Незнайка просить намалювати його портрет.
Гра – самомасаж обличчя «Водить маляр олівцем»
Гра – змагання «Домалюй портрет».
Незнайка просить дітей нагадати, як називається кожна з картин.
Діти співають пісню «Песня о картинах».
