Заняття для дітей молодшого дошкільного віку
«У гості до лісових звірів»
Програмовий зміст: продовжувати збагачувати знання дітей про диких тварин, їх спосіб життя, розширювати та поглиблювати уявлення про явища відповідно до сезону. Закріплювати вміння виділяти загальні ознаки в об’єктах пізнання, знаходити подібне та відмінне, систематизувати їх за різними критеріями (величина, колір, форма); вміти визначати положення предметів, порівнювати їх між собою. Розвивати інтерес до природи; удосконалювати вміння обстежувати предмети, природні об’єкти; розвивати координацію рухів кисті руки під час виконання завдань, пам’ять, логічне мислення; вміння з готових частин створювати цілісну композицію. Виховувати колективізм, бажанння і вміння працювати разом, любов до природи, дбайливе ставлення до живої і не живої природи.
Обладнання: силует сонечка, прищіпки, зображення яблучок різного розміру, імітаційне дерево, дві корзини різного розміру, зображення їжачка; грибочкі, шнурівки, шишки, іграшка білочка, пазли із зображенням диких тварин, картки з зображенням зайчика й ведмедика, смужки різні за шириною, запис звуків лісу.
Хід: Сьогодні я йшла в садочок, і мені надійшов дзвінок, що звірі не встигають заготовити їжу на зиму, а деякі просто потребують допомогу. А подорожувати нам допоможе сонечко. Давайте його покличемо:
Сонечко, сонечко
Заглянь у віконечко
Тут дітки грають
Тебе дожидають.
Ось і наше сонечко. Щось воно не веселе, давайте запитаємо що трапилось.
1.Сонечко говорить що гуляло воно по небу, аж тут найшла синя, страшна хмара і закрила його. А коли хмари розійшлись воно помітило що в нього чогось не вистачає, дітки як ви гадаєте чого не вистачає в сонечка? Так промінчиків, я вам пропоную подарувати Сонечку промінчики.( діти підходять по одному і прикріплюють до силуета сонечка прищіпку, зі словами: -Я дарую Сонечку один промінчик). Молодці ви добре попрацювали, і наше Сонечко повеселішало. Дякує вам за допомогу.
Можемо вирушати далі.
2. Поглянь хто це там сидить під кущиком в низу і плаче, це Їжачок. Він говорить що йому дуже захотілось яблучок, але вони дуже високо висять на дереві, а він маленький і по деревах лазити не вміє і не може їх позривати. Давайте кожен з вас допоможе йому. А щоб йому було зручно їх нести то ми будемо зривати яблучка і класти ось у ці корзинки. Подивіться вони однакові? Ця корзинка яка?(велика) А ця? ( маленька) а яблучка які висять на дереві, однакові за розміром чи різні? Великі яблучка в яку корзинку будемо класти? А маленькі?( Кожен зриває по яблучку.) Костик яке ти яблучко зірвав? В яку корзинку будеш його класти? А ти Кирил яке яблучко зірвав? В яку корзинку будеш класти? Дітки які яблучка за формою? А чи всі вони кругленькі? А за розміром всі однакові? А які вони кольором? Молодці, Їжачок вам вдячний за вашу допомогу. Подивіться як він зрадів. Багато в нього яблучок? Скільки в нього яблучок в лапках? Молодці. Будемо йти далі. Кого ж ми зустрінемо?!
3. Дітки, а щоб наступну тваринку нам відгадати уважно послухайте загадку:
Маленька жвавенька,
Руденьку шубку має,
Вправно і швиденько
по дереву скакає.(Білочка)
А що це таке лежить? Так грибочки. Вона ходила по лісу і на збирала грибочків і хотіла занести їх до себе в дупло на дереві, але не втримала і упустила і вони розсипались. Давайте їй допоможемо. Ці грибочкі потрібно нанизати на шнурівочки і тоді Білочка розвісить іх на дереві щоб вони сушились. У кожного з вас є грибочки, скільки грибочків у тебе владо, порахуй? Так, а в тебе Аня? Як ви гарно постарались, Білочка вам вдячна за вашу допомогу. Давайте поглянемо що ще є в запасах у білочки, що це? Шишки, правильно, давайте їх розглянемо. Скільки їх? Кожен візьміть по одній і прокотіть в долоньках. Вона колюча, а кольором яка? Молодці.
4. А щоб трішки нам відпочити ми з вами пограємо.
Фізкультурна хвилинка «Зірвемо яблучка»
Щоб нам яблучка зірвати, треба трішки пострибати
А вони на землю впали, і нам в руки не попали.
А щоб яблучка зірвати, нам потрібно присідати.
5. А хто ще живе в лісі з звірів? А з птахів кого ви знаєте? От звірята вам пропонують зробити їхні портрети. (складають пазли). Кого ти складала Лєра?
А ти кого складав Артем? Які гарні портрети у вас вийшли, звірятам сподобаються. Молодці.
6. А зараз сідайте на ось цю галявину, на стільчики. Подивіться хто це там намальований сіренький, маленький? А в низу великий, бурий? Вони грались на галявинці і так загрались що забули по якій стежинці мають повертатися до дому. Давайте їм допоможемо. У вас у кожного по дві смужки, ця яка?(вузенька) А ця яка? (широка) А як нам це перевірити, накласти одну на одну. Зайчик по якій доріжці повинен іти? Чому? А ведмедик по якій доріжці повинен іти? Чому? Молодці ви правильно все виконали, за вашої допомоги звірята знають по якій стежині їм потрібно йти, і вони більше на заблукають.
7. Ми всім допомогли, давайте подякуємо Сонечку що весь час світило нам у темному лісі, і ми змогли відшукати всіх звірят. Кого ми першого зустріли в лісі? А що ми зробили? А другого кого ми зустріли? Як ми їй допомогли? А що ми потім робили? Гарні портрети у вас вийшли. А потім кому ми допомогли? Так і ці звірятка швиденько потрапили до своїх домівок.
Дітки нам час повертатись до нашої групи, а за те що ви допомогли всім звірятам і виконали всі завдання вони вам передали гостинчик. Підходьте до столика і можете ними поласувати
