Конкретизація мети за цілями та критеріями успіху («Я можу…»):
Навчальна мета (Формування знань і вмінь):
Навчитися знаходити підмет і присудок у реченні та визначати граматичну форму присудка.
Засвоїти правила узгодження присудка з підметом у складних випадках: із збірними іменниками, займенниками (хто, дехто, ніхто), числівниками та кількома підметами.
Обирати нормативну форму присудка залежно від контексту та обґрунтовувати свій вибір.
Практична / Розвивальна мета (Застосування навичок):
Розвивати навички редагування (виявляти й виправляти синтаксичні помилки в реченнях і тексті).
Формувати критичне мислення під час аналізу мовних явищ та перевірки висунутих гіпотез.
Розвивати комунікативні навички під час парної та групової роботи (метод «Мозаїка»).
Рефлексійно-оцінювальна мета:
Сформувати вміння самостійно оцінювати власну роботу та діяльність однокласників за критеріями.
Навчитися визначати свій рівень навчальних досягнень («Починаю», «Можу», «Допомагаю іншим»).
