Навчальна мета
Теоретична частина: нагадує, що прислівник — це незмінна частина мови, яка вказує на ознаку дії та відповідає на питання як? де? куди? коли?.
Практична робота з текстом: учням пропонується дослідити шлях головного героя Вадика до майстерності через використання прислівників.
Основні розділи та вправи
Словникова робота: розтлумачено значення слів «комод», «напродиво» (дуже добре) та «невпоспіх» (повільно).
Робота з синонімами та антонімами:
Пропонується підібрати синоніми для опису гри на сопілці (наприклад: чудово, прекрасно, неперевершено).
Вправа з антонімами демонструє зміни в грі хлопчика: від погано до добре, від тихо до гучно, від важко до легко.
Аналіз твору: розглядається еволюція майстерності Вадика — від нетерплячості та фальшивих звуків до наполегливої праці та справжнього успіху, коли сопілка зазвучала чисто й майстерно.
Самостійна робота: завдання на відновлення тексту, де потрібно вставити пропущені прислівники (нетерпляче, напродиво, погано, старанно, невпоспіх) у розповідь про знахідку дідусевої сопілки.
