Урок побудований у форматі гри, передбачає об'єднання учнів у декільна груп. Етапи уроку:
Так-ні (чи правдивими є твердження про написання слів іншомовного походження).
Розподіл слів на 2 групи: з м'яким знаком та апострофом.
Кахут.
Редагування.
Робота з географічними атласами (правопис власних назв іншомовного походження).
Творча робота.
