Презентація до уроку узагальнення та систематизація вивченого протягом року матеріалу. Урок-гра.
Учень (учениця):
визначає основні етапи літературного процесу XIX–XX ст., їхні особливості, зв’язок із розвитком культури і мистецтва;
розрізняє літературні напрями, течії, роди, жанрі XIX–XX ст.;
установлює жанрово-родову належність творів, їхню жанрову й стильову своєрідність;
називає представників різних літературних напрямів, течій, мистецьких тенденцій, виявляє їхній внесок у національну та світову скарбницю художніх цінностей;
застосовує літературознавчі поняття в процесі аналізу й інтерпретації літературних творів;
аналізує, оцінює, порівнює літературні твори і явища.
