Тема: Узагальнення та систематизація знань про прислівник
Мета: узагальнити і систематизувати знання про прислівник як самостійну частину мови; закріпити вміння визначати граматичні ознаки і синтаксичну роль; розрізняти розряди прислівника, утворювати його ступені порівняння; правильно писати прислівники; розвивати логічне мислення, уяву, творчі здібності учнів, уміння зіставляти, аналізувати.
Тип уроку: узагальнення й систематизація вивченого матеріалу.
Форма уроку: урок-подорож
Обладнання: пам’ятка-завдання для учнів , маршрутні листи, тести.
Хід уроку
І. Організаційний момент. Вступне слово вчителя.
Діти, а давайте поглянемо, яка ж там погода у нас за вікном? Визначте одним
словом те, що ви бачите ( зимно, холодно, сніжно, похмуро) . Так, похмуро. Нам так не вистачає сонечка. Але кожен з вас – це маленьке сонечко. Давайте уявимо, що тримаємо в руках люстерка, подивимося в них, посміхнемося, скажемо :
« Добрий день, сонечко!» як гарно засяяли сонечка в нас у класі!
А тепер повернемося в клас і пригадаємо, яке свято у нас незабаром ?(8Березня). А як ми будемо його святкувати? ( радісно, весело, приємно)
Скажіть мені, будь ласка, а слова якої частини мови ви так активно використовували , даючи відповіді на мої питання? (прислівники)
