Робота із запропонованим матеріалом передбачає чотири етапи: перші три послідовно готують учнів до сприйняття останнього, центрального, етапу, присвяченого впливу музики на патріотичні почуття. На першому етапі учні ознайомлюються з тим, як музика викликає стійкі асоціації та конкретні почуття. Другий етап є практичною вправою, у якій учні в ролі маркетологів спробують визначити музику, яка мала б вплив на покупців. На третьому етапі є практична вправа, яка передбачає створення складного речення у формі новини та добір фонової музики, яка б формувала ставлення до цієї новини. Четвертий етап передбачає аналіз впливу музики на патріотичні почуття. Усі етапи самодостатні, тому їх можна проводити як окремо, так і опускаючи будь-який, крім четвертого, основного.






