Взаємодія учня і вчителя є однією з самих актуальних проблем сучасної школи. Оцінювання знань ми сприймаємо як необхідне зло, тому, розуміючи, що викликає стрес від незадовільного балу, а також ефект звикання до негативу, максимально обмежили цей фактор як фактор “батога.” Є різні форми і функції контролю знань, які дозволяють виявити типові помилки і внести корективи у поданий матеріал, поглибити ряд поняття.