Урок-телепередача з читання у 2 класі "Народні перлини для кожної дитини"

За горами, за лісами

cтоїть бочка з пирогами.

Раз, два, три —

то жмурити будеш ти!

Раз, два, три, чотири, п’ять-

п’ять горобчиків летять,

Раз, два, три, п’ять —

йду четвертого шукать.

5. Студія «Букет мирилок»

• Вправа «Продовж речення»

Невеликий вірш, що допомагає помиритися із друзями, - це … (мирилки)

• Вправа «Помирися з другом». Робота в парах.

Мир-миром!

Пироги з сиром,

Варенички в маслі,

Ми дружечки красні –

Помирімося!

Давай скоріш мізинчик свій,

Зачепи його за мій,

Мізин-мізин-мізинець –

Помирив нас, молодець!

Битися – не билися,

Трохи посварилися,

Потім посміялися,

Друзями зосталися.

Грались, грались, розважались,

Веселились і сміялись.

Потім раптом посварились,

Сіли, стихли, зажурились.

Годі, годі сумувати!

Соромно ворогувати!

Не злостуй і схаменись,

Та до мене посміхнись.

Дам тобі назустріч руку.

Проженемо сварку-муку.

6. Студія «Скоромовки»

• Вправа «Скоромовка разом». Заучування і читання напам'ять скоромовки.

Кошеня навкруг дивана

Ходить рано-рано-рано.

Сонні очі протира:

• Де нора-нора-нора?

• Вправа «Сенкан». Слово «кошеня»

• кошеня;

• маленьке, сіреньке;

• спить, нявчить, дрімає;

• кошеня ловить сіреньку мишку;

• тваринка.

7. Студія «Фізкультхвилинка»

https://www.youtube.com/watch?v=pKc1QE-cH4M

8. «Загадкова студія»

• Відгадайте загадки та скажіть з яких казок персонажі.

• Прийшла кума із довгим віником

На бесіду із нашим півником

Схопила півня на обід

Та й замела мітлою слід.

«Зайчикова хатка», «Лисичка і Журавель», «Лисиця і яструб».

• Ще не впав на землю сніг,

Він ховається в барліг.

І до теплої весни

Поринає він у сни.

«Ведмідь і бджоли», «Ведмідь і павучок»

• Ти солодке полюбляєш?

Ну тоді про мене знаєш!

Я над квітами літаю,

Друзів медом пригощаю.

Не велика й не мала,

А зовуть мене …

«Ведмідь і бджоли»

• Ходить птаха по подвір'ю

Гребінець, борідка, пір'я,

А якщо сіда в гніздечко,

Нам несе вона яєчко.

«Курочка, мишка і півник»

9. Студія «Прислів'я»

• Робота в групах. Робота з деформованими прислів’ями.

І група

• Казки маленькі, а … ( розуму в них багато).

• На язиці медок, а … ( на думці льодок).

ІІ група

• Без труда … ( нема плода).

• Казка вчить, як … ( на світі жить).

10. «Казкова студія»

• Вправа «Кубування»

Діти кидають куб, одержують завдання «З якої казки уривок», яке позначене під номером, який випав на кубі.

Завдання:

• «Прийшла весна – красна, і лисиччина хатка водою стекла». «Підійшли вони до хатки. Півник крилами змахнув. -Ку-ку-рі-ку! На плечі косу несу!» («Зайчикова хатка»)

• «Ведмідь уткнув свою голову в дупло дерева та й висунув язик, щоб злизати мед». «Кинувся ведмідь тікати. А рій бджіл йому навздогін дзвінко задзижчав» («Ведмідь і бджоли»)

• «От і вже лисичка йде на гостину. А журавель наварив такої смачної страви». «Ох і розгнівалася Лисичка! Так розсердилася, що й подякувати забула». ( «Лисичка і Журавель»)

• «Через деякий час у ліс прийшли мисливці. Натрапили вони на сліди ведмедя і почали за ним ганятися». «Щиро тобі дякую, павуче, що ти врятував мене від смерті, відповів зі сльозами на очах старий ведмідь». ( «Ведмідь і павучок»)

• «Якось курочка знайшла житнє зернятко. Знайшла його і закукурікала». «Замісила курочка тісто сама. –Хто затопить піч? – спитала вона». («Курочка, мишка та півник»)

• «Сів якось яструб на березі річки і задрімав на теплому від сонця камені». «Розтулила вона зуби і випустила яструба. А яструб сів на гілці дерева і почав дражнити лисицю». («Лисиця та яструб»).

ІІІ. Заключна частина

Рефлексія

• Вправа «Піраміда настрою»

• Створіть піраміду вашого настрою на уроці. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Зелена – на уроці мені дуже сподобалося.

Жовта – на уроці мені сподобалося.

Червона – на уроці мені не сподобалося.