Урок створили і провели: вчитель вищої категорії з хімії Федорчук Олена Василівна,вчитель І категорії з географії Ковальчук Наталія Валентинівна ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК з хімії та географії в 11–А класі

Урок створили і провели: вчитель вищої категорії з хімії Федорчук Олена Василівна,вчитель І категорії з географії Ковальчук Наталія Валентинівна

ІНТЕГРОВАНИЙ УРОК

з хімії та географії в 11–А класі

Тема: Мінеральні і термальні води: поширення, використання. Якісні реакції на деякі йони

Очікувані результати:

Компоненти (географія)

Знаннєвий компонент:

1. Називає складові гідросфери.

Діяльнісний компонент:

1. Класифікує частини Світового океану.

2. Використовує фізичну та топографічну карти для визначення місця розташування джерел мінеральних та термальних вод.

Оцінно-ціннісний компонент:

1. Оцінює ресурси Світового океану та прісних вод на суходолі.

2. Усвідомлює вплив якості води на здоров’я людини.

3. Робить висновки на основі спостережень.

Компоненти (хімія)

Діяльнісний компонент:

1. Аналізує та тлумачить результати досліджень.

2. Проводить якісні реакції на визначення в розчинах йонів Fe2+, Fe3+.

3. Досліджує якісний склад розчинів.

4. Дотримується правил техніки безпеки.

5. Складає рівняння реакцій, що характеризують хімічні властивості та одержання кислот із середніх солей.

Ключові компетентності: