Матеріал призначений для формування в учнів 3 класу вмінь аналізувати й оцінювати тексти-відгуки про книжки, визначати повноту та послідовність викладу думок, добирати переконливі аргументи й створювати власне зв’язне висловлювання.
Під час уроку третьокласники порівнюють відгуки про дитячі книжки, визначають ключові слова та аргументи, редагують деформовані тексти, відновлюють логічну послідовність абзаців і працюють у парах. За допомогою схеми-павутинки діти систематизують думки про улюблену книжку та створюють власний твір-міркування.
Мета уроку:
навчати аналізувати й оцінювати прочитані відгуки;
формувати вміння висловлювати власне ставлення до книжки та аргументувати свою думку;
удосконалювати навички редагування й відновлення тексту;
розвивати зв’язне мовлення, критичне мислення та вміння працювати в парах;
виховувати любов до читання й дбайливе ставлення до книжок.
Очікувані результати: учні вміють порівнювати тексти-відгуки, визначати переконливі аргументи, дотримуватися логічної послідовності викладу, редагувати текст і писати власний твір про улюблену книжку.
Матеріал стане у пригоді вчителям початкових класів під час підготовки та проведення уроків української мови й розвитку зв’язного мовлення. Його можна використовувати для організації парної роботи, обговорення прочитаного та формування читацької компетентності учнів.
Формат роботи: фронтальна, індивідуальна та парна робота, творче письмо, рефлексія.
