Мета:
навчальна: ознайомити з поняттям «явища природи», «стихійні явища»; продовжувати формувати вміння наводити приклади тіл і явищ природи; описувати явища природи, висловлювати своє враження від них; розповідати про явища природи, що вивчалися і які доводилось спостерігати; вчити аналізувати виконання дослідження, називати чинники успіху.
розвиваюча: розвивати увагу, мислення, мовлення, продовжувати розвивати вміння працювати у спільноті, дотримуючись правил;
виховна: виховувати дружні стосунки в класі, любов до природи.
Цілі уроку:
Учні повинні знати:
- особливості навчального проєкту;
- які є пори року;
- місяці пір року;
Учні повинні вміти:
- складати міні проєкти;
- працювати у групах;
- розпізнавати природні явища;
- оцінювати роботу учнів на уроці.
Випереджувальні завдання:
- ознайомитись з явищами природи;
- підготувати:
- міні проєкти.
Тип уроку: урок- проєкт.
Методи: виразне читання, відгадування загадок, евристична бесіда, розповідь, реалізація проєктів, інтерактивні вправи.
Обладнання: наочності у вигляді квіток про пори року для кожної групи, телевізор, відео “Звуки природи”
Оформлення дошки: тема, цілі уроку, картки з порами року.
Форми роботи: робота в групах ( чотири групи для кожної пори року), фронтальна, індивідуальна.
Завдання для класу:
- підготувати міні проєкт “Які можуть бути явища притаманні кожній порі року”
