створити умови для закріплення уявлень про об’єкти живої та неживої природи;
дидактична: формувати природознавчу компетентність: навички практичних спостережень за об’єктами живої та неживої природи, уміння необхідні для роботи в групі, уміння групувати об’єкти живої та неживої природи; наводити приклади об’єктів живої та неживої природи;
-