Урок "ПРАКТИКУМ №49. ПРАКТИЧНА РОБОТА «ПОРІВНЯЛЬНА ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНА ХАРАКТЕРИСТИКА США Й КАНАДИ»."

10 клас

Урок №154

Дата:

ПРАКТИКУМ №49. ПРАКТИЧНА РОБОТА

«ПОРІВНЯЛЬНА ЕКОНОМІКО-ГЕОГРАФІЧНА

ХАРАКТЕРИСТИКА США Й КАНАДИ».

Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів про державний устрій, ЕГП, населення й господарство США та Канади; розвивати вміння учнів самостійно працювати з джерелами географічних знань, використовувати в дослідженнях порівняльний метод, самостійно аналізувати інформацію та на основі аналізу робити обґрунтовані висновки.

Обладнання: настінні економічна й політична карта Північної Америки, географічний атлас для 10 класу, підручник, довідники, посібник «Експрес-контроль».

Ключові поняття: географічне положення, населення, корінне населення, урбанізація, етнічний склад населення, господарство, ВВП, промисловість, сільське господарство, транспорт, соціальна інфраструктура, зовнішньоекономічні зв'язки.

Тип уроку: узагальнення знань, умінь і навичок.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель збирає виконані учнями вдома творчі роботи.

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК

Експрес-контроль

Учні виконують завдання тесту 20 із посібника «Експрес-контроль».

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ТА ПІЗНАВАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель нагадує, що цей урок є останнім у темі «Географічний нарис про Північну Америку». Для зміцнення набутих знань і вмінь необхідно узагальнити вивчений матеріал. Для цього чинною навчальною програмою передбачене виконання практичної роботи.

IV. ПРАКТИЧНА РОБОТА

Практична робота «Порівняльна економіко-географічна характеристика США й Канади»

За допомогою підручника, географічного атласу й інших джерел інформації заповніть таблицю «Порівняльна економіко-географічна характеристика США й Канади» за планом: розмір країни; загальна оцінка ЕГП; загальна оцінка природних умов; забезпеченість природними ресурсами; кількість населення; демографічна ситуація; рівень і темпи урбанізації; етнічний склад населення; ВВП на душу населення; провідні галузі господарства; провідні галузі видобувної промисловості; провідні галузі обробної промисловості; провідні галузі рослинництва; провідні галузі тваринництва; особливості транспортної системи; рівень розвитку соціальної інфраструктури; оцінка туристично-рекреаційного господарства; міжнародна спеціалізація; головні економічні партнери; висновки.

V. ПІДСУМКИ УРОКУ

VI. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

1. Виконайте завдання на контурній карті Північної Америки в посібнику «Комплексний зошит для контролю знань».

2. Повторитe §§ 68-71.