Формувати предметні компетентності й компетенції шляхом виконання навчально-пізнавальних і практично-зорієнтованих завдань відповідно до змістових ліній:
літературознавчої: розглянути повість з точки зору людської моралі та з точки зору законності; розкрити зміст поняття «злочин», його склад та обставини; з’ясувати причини злочину;
діяльнісної – розвивати логічне мислення, навички зв’язного мовлення.
соціокультурної – сприяти вихованню поваги до законів, любов до рідної мови та літератури.