Опублікував/ла:

Пелепішина Інна Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Урок: «Поняття про температуру. Термометр».

12.10.2025

1 0

Фізика і хімія в побуті

7 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Урок сприяє формуванню в учнів навчально – пізнавальної компетенції: вводиться поняття температури; здобувачі освіти вчяться правильно вимірювати температури різних тіл, газів та рідин; розвивається в учнів комунікативна компетенція: учні формулюють й аргументують власні думки, вміють користуватися отриманими знаннями; виховується інтерес до вивчення фізики та матеріалістичний світогляд, самостійність, наполегливість, розширювати кругозір учнів.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

Урок No 16.docx

510,3 Кб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Презентація "Термометр. Вимірюємо температуру повітря."

274

Варава Ірина Олександрівна

Я досліджую світ

2 клас

30 грн

Термометр шуму

296

Рищиковець Іванна

Початкова освіта

3—6 років та 2—7 клас

30 грн

21 грн

Тепловий рух. Тепловий стан тіла і температура. Термометри. Температурні шкали. Теплова рівновага

273

Давидовськи Іван Михайлович

Фізика

8 клас

19 грн

Презентація до уроку: "ТЕМПЕРАТУРА ПОВІТРЯ"

164

Макарова Тетяна Володимирівна

Географія

6 клас

40 грн

Конспект уроку: "Тепловий стан тіл і температура. Вимірювання температури"

368

Милка Наталія Василівна

Фізика

8 клас

33 грн

дидактична гра "Емоційний термометр"

104

Дазідова Галина Миколаївна

Різне

змішані

33 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

Урок: Виштовхувальна сила рідин. Архімедова сила.

Пелепішина Інна Миколаївна

Фізика і хімія в побуті

7 клас

Відео-презентація педагогічного досвіду на тему : Формування ключових компетентностей у дітей з особливими освітніми потребами через інтеграцію ігрової, дослідницької та творчої діяльності у роботі вчителя фізики: від теорії до практики.