Щоб урізноманітнити способи перевірки рівня засвоєння учнями фізичних знань, застосовую в своїй діяльності елементи гри. Спираючись на модель популярної телевізійної програми “Найрозумніший”, розробив урок з теми “Закони збереження”. На цьому уроці намагався виокремити фізику, акцентувавши увагу саме на якісні задачі, свідомо забувши про математику.