повторити відомості про односкладні й двоскладні, поширені й непоширені, повні й неповні, ускладнені й неускладнені прості речення та ознайомитися з відтінками їх інтонування; удосконалювати пунктуаційні вміння учнів;
Бібліотека методичних матеріалів
повторити відомості про односкладні й двоскладні, поширені й непоширені, повні й неповні, ускладнені й неускладнені прості речення та ознайомитися з відтінками їх інтонування; удосконалювати пунктуаційні вміння учнів;
Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.













Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:
Речення як основна синтаксична і комунікативна одиниця. Риторичне запитання, його стилістичні функції. Особливості вживання в мовленні односкладних і двоскладних, поширених і непоширених, повних і неповних простих речень.
Особливості вживання в мовленні ускладнених простих речень. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених однорідними членами речення.
Особливості вживання в мовленні ускладнених простих речень. Розділові знаки у простих реченнях, ускладнених звертаннями, вставними словами і реченнями.
Узагальнення й систематизація з теми «Лексикологія»

7998
Христус Валентина Володимирівна
Мовна стійкість. Мовна особистість. Дискусія про сучасні аспекти мовної стійкості. Правила написання есе за вимогами ЗНО.

1130
Олейніченко Тетяна Володимирівна
Дидактичні матеріали до розділу «Звуки і букви» 2 клас

13110
Туркулова Наталія Василівна
Розподільні диктанти до теми "Форми дієслова".

608
Горенко Микола Іванович