Учні характеризують сутність застосування теорії розв’язання винахідницьких задач у процесі проектування нових виробів, обладнання тощо; виявляють недоліки проектованого об’єкта; пропонують шляхи вдосконалення об’єкта через використання винахідницьких задач.