Тема. Генетично-модифіковані організми
Мета: розширити і закріпити знання про проблему використання генетично модифікованих організмів; висвітлити передову систему поглядів на можливості використання генетично модифікованих продуктів; розвивати життєву компетентність учнів; формувати власну позицію щодо використання генетично модифікованих організмів.
Обладнання і матеріали: мультимедійна презентація, картки різного кольру для голосування, телевізор або комп'ютер з мм-дошкою, смартфон.
Тип уроку: урок-диспут.
Компетентнісний потенціал уроку:
Спілкування державною мовою.
Компетентність у природничих науках (вміння пояснювати явища, процеси,аналізувати й визначати проблеми).
Інформаційна компетентність (аналіз та оцінка інформації).
Цифрова компетентнісь (використання сучасних технологій в навчальнійній діяльності).
Навчання впродовж життя (організація й оцінка навчально-пізнавальної діяльності).
Соціальна компетентність (робота в команді, вміння висловлювати власну точку зору, вміння шанувати вклад кожного).
Екологічна грамотність.
Здорров’язберігаюча компетентність.
Урок проводиться з використанням технології BYOD. Термін BYOD розшифровується як «bring your own device», або – «принеси свій власний пристрій». Це означає можливість для працівників чи учнів приносити та використовувати свої девайси в офіційних установах.
