КОНСПЕКТ БІНАРНОГО УРОКУ-ПАРИ
З УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРИ ТА БІОЛОГІЇ
В СЕМЕСТРОВО-БЛОЧНІЙ ЗАЛІКОВІЙ СИСТЕМІ
У 7 КЛАСІ
«ІВАН ФРАНКО «ЗАХАР БЕРКУТ». ЛІДЕРСЬКІ ЯКОСТІ ГОЛОВНОГО ГЕРОЯ ТВОРУ. ПОВЕДІНКА ТВАРИН»
МЕТА: поглибити знання учнів про історичну повість Івана Франка «Захар Беркут», звертаючи увагу на ідейно-художній зміст твору, жанр, образи; розвивати вміння учнів викладати свої думки, почуття, спостереження; робити висновки; виховувати почуття поваги до творчості І. Франка, любові до Батьківщини; поглибити та систематизувати знання учнів про поведінку тварин, виховувати любов і дбайливе ставлення до природи рідного краю; проводити екологічне природоохоронне виховання
ЗАВДАННЯ:
навчальні: ознайомити учнів з центральними образами твору, лідерськими якостями Захара Беркута; сформувати знання про поведінку тварин, фауністичний склад природних зон України, природоохоронні зони.
розвиваючі: розвивати вміння учнів викладати свої думки, почуття, спостереження; робити висновки; розвивати навички літературознавчого аналізу, розвивати мислення, пам”ять, естетичні почуття; удосконалювати навички самостійної та групової роботи.
виховні: виховувати почуття поваги до творчості Івана Франка, любові до Батьківщини, ; виховувати любов і дбайливе ставлення до природи рідного краю; проводити екологічне природоохоронне виховання.
ОЧІКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ: після даного уроку учні зможуть
ЗНАТИ: сюжет, композицію, центральні та другорядні образи повісті ,різноманітність тварин у природі, їх значення в житті людини;
ВМІТИ: виразно й осмислено читати твір, здійснювати його аналіз; виражати своє враження від побаченого та почутого; усвідомити взаємозв’язок між індивідуальною свободою, правами людини та її патріотичною відповідальністю; робити висновки про закономірності поширення тваринного світу, стан тваринних ресурсів; розуміти вплив людини на тваринний світ.
ТИП УРОКУ: Урок засвоєння нових знань і формування вмінь
