Презентація розроблена як методичний та візуальний супровід для інтерактивного уроку розвитку мовлення (усного) з української літератури у 9 класі за романом Івана Багряного «Тигролови».
Ключовий зміст та структура слайдів:
Центральна проблема: спонукає учнів до дискусії навколо відкритого запитання про те, що саме означає перемогти тоталітарну систему — зберегти власну гідність, урятувати себе й допомогти іншим чи змінити саму систему.
Три командні позиції: розмежовує клас на групи («Гідність особистості», «Солідарність і допомога», «Зміни для всіх») для захисту різних критеріїв перемоги з опорою на конкретні епізоди твору.
Критичне мислення: містить практичні орієнтири для розрізнення фактів у межах художнього світу, суб'єктивних суджень та непідтверджених тверджень.
Організація дебатів: визначає ролі учасників, надає готові мовленнєві опори, покроковий регламент виступів і перехресних запитань.
Рефлексія: підвобить підсумки уроку через три письмові запитання для самоаналізу та узагальнення власної позиції учнів
