Урок з використанням технології критичного мислення.
Діти працюють у групах: природолюби, дослідники, аналітики. Використовується метод ЗХД (знаємо-хочемо дізнатися-дізналися), методичний прийом "маркування тексту" (ставляться помітки:+ − цікаве, несподіване; V − відоме; ? – незрозуміле). На уроці працює "довідкове бюро". На етапі рефлексії проводяться мовно-логічні завдання та підводиться підсумок проведеної роботиза методом: знаю, умію, ціную. Домашнє завдання диференційоване.