Матеріал побудовано так, що навчання відбувається поетапно, від сприйняття до власної творчості. Розпочинається презентація із загадки та створення «асоціативного куща», що допомагає налаштувати дітей на тему та актуалізувати їхні знання про зміни в природі. Далі учні мають можливість проаналізувати картину І. Левітана «Золота осінь», відповідаючи на запитання про кольори, настрій та власні відчуття, якщо б вони опинилися на полотні.
Наступний етап – робота з підручником, де діти розглядають тематичні малюнки та діляться спогадами про власні екскурсії. Щоб допомогти учням у створенні розповіді, презентація пропонує дві «словникові скарбнички». Перша містить влучні епітети та метафори для опису ранку, осені та змін у рослинному світі. Друга скарбничка допоможе передати звукові та кольорові нюанси осіннього пейзажу, а також власне емоційне ставлення до цієї пори року.
На основі цього матеріалу учні вчаться складати простий план і за ним записувати власну розповідь. Завершується робота творчим завданням – створенням ілюстрації та вправою «Крісло автора», де діти презентують свої твори однокласникам. Презентація сприяє розвитку образного мислення, спостережливості, уяви та вміння грамотно формулювати власні думки.
Використані джерела:
Посібник " Малюю словом" для учнів 4 класу за К. Пономарьовою
Ілюстрації створені на власний запит за допомогою ШІ https://chatgpt.com/
