На уроці учні створюють власний фінал п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім» у формі діалогу.
Вони продовжують події після рішення Нори залишити дім, зберігаючи характери та логіку поведінки героїв.
У діалозі передають почуття, переживання та ставлення Нори й Торвальда до ситуації.
Учні дотримуються композиційної цілісності та використовують 15–16 реплік.
Робота спрямована на розвиток творчого мислення, писемного мовлення та навичок художнього аналізу.






