На уроці учні поглиблюють знання про оповідання В. Винниченка, зосереджуючи увагу на порівняльній характеристиці дитячих образів. Досліджуються риси характеру дітей, їх емоційні стани, поведінкові прояви та спосіб реагування на події. Особлива увага приділяється тому, як письменник за допомогою художніх деталей — міміки, жестів, пейзажних штрихів, предметних деталей — відкриває внутрішній світ маленьких героїв, їхні переживання, мрії та страхи.
Учні визначають спільне й відмінне в характерах дітей, простежують, як художні засоби допомагають розкрити психологічну глибину оповідання. У кінці уроку формулюються висновки про гуманістичний погляд Винниченка на дитину, її право на власні почуття та цінність дитячого внутрішнього світу.
