Змістовна діагностувальна робота з читання мовчки створена для перевірки рівня сформованості читацької компетентності, уміння самостійно працювати з незнайомим художнім текстом, глибоко розуміти прочитане та аналізувати зміст твору. Завдання спрямовані на перевірку навичок свідомого читання, виділення головної думки, встановлення послідовності подій, аналізу поведінки персонажів та роботи з деталями тексту.
Робота містить різнорівневі тестові завдання закритого та відкритого типів, що дозволяють комплексно оцінити здатність учнів знаходити відповіді на запитання в тексті, робити висновки та аргументувати власну думку.
Важливою перевагою розробки є наявність окремого модифікованого варіанта діагностувальної роботи, спеціально адаптированого для дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Модифікована робота враховує особливості психофізичного розвитку таких учнів, пропонуючи спрощені завдання на вибір правильних відповідей, з’єднання стрілочками та доповнення речень із використанням довідки, що забезпечує інклюзивний підхід, знижує рівень тривожності та створює рівні умови для успішного контролю знань кожної дитини.
