Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Як приймати рішення в епоху невизначеності: поради для освітян та управлінців
»
Взяти участь Всі події

Бібліотека методичних матеріалів

Опублікувати матеріал
Всі матеріали Мої матеріали Завантажені Обговорення
https://fs09.vseosvita.ua/0901jg1r-8c17-90x90.jpg

Опублікував/ла:

Старовойт Наталя Валентинівна
Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися
Матеріал:

Урок 3: Побудова простого інтерфейсу. Введення/виведення тексту (Thunkable)

docx
28.07.2025
0 0
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Опис методичного матеріалу:

На цьому уроці учні навчаться створювати простий інтерфейс мобільного додатка за допомогою Thunkable. Вони ознайомляться з компонентами для введення та виведення тексту, навчаться налаштовувати їхню взаємодію для реалізації базової функціональності додатка.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

0.
docx
🎓 Урок 4.docx
18,1 Кб
Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

Автор матеріалу забороняє відтворення, передрук або розповсюдження іншим способом цього матеріалу з сайту «ВСЕОСВІТА» (тексти, фото, відео тощо). Дозволяється лише гіперпосилання на сам матеріал.

Рекомендуємо

Phyton у хімічній лабораторії

pptx
Phyton у хімічній лабораторії

53

Аватар профіля Старовойт Наталя Валентинівна
Інформатика
9 клас

33 грн

Хімія в професіях

pptx
Хімія в професіях

80

Аватар профіля Старовойт Наталя Валентинівна
Хімія
7—11 клас

33 грн

Урок 40. Введення та виведення даних. Присвоєння.

pdf
Урок 40. Введення та виведення даних. Присвоєння.

137

Аватар профіля Місько Євгеній Дмитрович
Інформатика
8 клас

39 грн

Інтерфейс користувача для введення даних

zip
Інтерфейс користувача для введення даних

49

Аватар профіля Ніколаєва Наталія Олександрівна
Інформатика
11 клас

33 грн

Потокове введення-виведення даних. Форматоване введення-виведення даних

zip
Потокове введення-виведення даних. Форматоване введення-виведення даних

27

Аватар профіля Гацула Дмитро Олександрович
Комп'ютерна інженерія
10—11 клас, дорослі та змішані

45 грн

Пристрої введення та виведення інформації

zip
Пристрої введення та виведення інформації

452

Аватар профіля Інтерактивна інформатика
Інформатика
2—4 клас

25 грн

Дивитись ще
Схожі матеріали

Конспект уроку інформатики у 11 класі з теми "Структура веб-сайтів, різновиди веб-сайтів. Різновиди веб-сторінок. Етапи створення веб-сайтів"

doc
Конспект уроку інформатики у 11 класі з теми "Структура веб-сайтів, різновиди веб-сайтів. Різновиди веб-сторінок. Етапи створення веб-сайтів"

6439

Аватар профіля Озарчук Андрій Валерійович
Інформатика
11 клас

Виконання розрахунків у електронних таблицях

doc
Виконання розрахунків у електронних таблицях

3676

Аватар профіля Krasnova Elena
Інформатика
7 клас

Навчання майбутнього вже сьогодні: гейміфікація, програмування, робототехніка

pdf
Навчання майбутнього вже сьогодні: гейміфікація, програмування, робототехніка

869

Аватар профіля Краснянська Тетяна Володимирівна
Інформатика

Посібник із цифрового громадянства й безпеки "Обачність Пильність Захист Ввічливість Сміливість"

pdf
Посібник із цифрового громадянства й безпеки "Обачність Пильність Захист Ввічливість Сміливість"

532

Аватар профіля Сімейкіна Тетяна Іванівна
Інформатика
1—5 клас

Курс із мережевого етикету й безпеки

pdf
Курс із мережевого етикету й безпеки

522

Аватар профіля Сімейкіна Тетяна Іванівна
Інформатика
2—11 клас

Використання елементів навчально-дослідницької діяльності на уроках інформатики

doc
Використання елементів навчально-дослідницької діяльності на уроках інформатики

2452

Аватар профіля Озарчук Андрій Валерійович
Інформатика
Дивитись ще
✖
↑