Програмові завдання:
формувати патріотичні почуття;
продовжувати знайомити дітей із символами України;
розвивати мислення, пам’ять, увагу, мовлення;
вправляти у слуханні та розумінні віршованого тексту;
розширити словниковий запас дітей відповідно за темою, уявлення дітей про рідну країну;
виховувати інтерес до своєї країни.
Хід заняття
Діти, подивіться, яка гарна лялька до нас завітала. А що в неї незвичайне? (Одяг.) А зараз ми з нею привітаємось i познайомимось. Добрий день, люба госте! Ляльку звати Олена i вона хоче розповісти вам вірш І. Січовика «Рідний край».
Красивий, щедрий рідний край I мова наша солов'їна.
Люби, шануй, оберігай Уce, що зветься Україна.
Про що цей вірш? (Відповіді дітей.) Так, цей вірш про нашу Батьківщину — Україну.
А що для вас означає Батьківщина? (Відповіді дітей.) Перегляньмо відео-презентацію під назвою «Україна».
Про що було відео?
Діти, а як називають людей, які живуть на Україні? (українці). А хто ви? (українці). Якою мовою розмовляють українці? (рідною, українською). Діти, що можна сказали про нашу рідну українську мову, яка вона?
Дидактична гpa « Моя Україна»
Мета: навчати дітей утворювати прикметники до слів; розвивати пам'ять, мислення; виховувати любов до України, патріотичність.
Діти, подивіться на одяг нашої Оленки. Він у неї не звичайний, а святковий. Малята, скажіть, будь ласка, у що одягнений Оленка?(сорочка- вишиванка, спідниця, фартушок, на голові віночок, на шиї - червоне намисто, на ногах - червоні чобітки) Давайте спробуємо змінити слова, які ви назвали
Дидактична гра «Зроби слова лагідними»
Сорочка (А лагідно як сказати?) - сорочечка, Дівчина – дівчинка
Вишиванка -вишиваночка
Пояс - поясочок; Фартух - фартушок.
Дидактична rpa «Яке наше вбрання?»
Мета: вчити дітей добирати відповідні прикметники до іменників.
Українська сорочка яка? (вишита, тоненька, лляна, біла)
Українські шаровари які? (широкі, червоні, просторі, великі, українські)
Українська спідничка яка? (невеличка, яскрава, зручна, синя, пряма, вишита)
Український пояс який? (чоловічий, широкий, міцний, довгий, ошатний)
Українські чобітки які? (червоні, міцні, високі, невисокі, зручні)
Український віночок який? (різнокольоровий, гарний, квітучий, новий, барвистий)
Молодці, малята! А зараз ми з вами трішки відпочинемо.
Рухлива rpa «Передай віночок»
Діти стають у коло. Під веселу українську мелодію передають віночок одне одному. Коли музика зупиняється, дитина, у чиїх руках опинився віночок, виходить на середину i танцює з віночком на голові довільні рухи. Коли це хлопчик, то він вибирає собі дівчинку i танцюють удвох. Решта дітей весело плескають у долоні
-А ще Оленка принесла нам подарунок. Що принесла Олена? (Рушник) Давайте ми з вами розглянемо його. Чим він вишитий? (різнокольоровими нитками) А кожен колір мас свою мову.
Червоний колір - означає символ любові i щирості. Синій колір - символ неба, сили i здоров'я.
Жовтий колір - символ сонця i хліба. Зелений - символ життя, рослинного світу.
-Так швидко проминув час, нашій гості вже час додому. Пропоную кожному з вас на пам'ять про сьогоднішнє заняття намалювати українські рушники , використовуючи кольори, про які я вам розповіла. Та перед роботою потрібно розім’яти наші пальчики.
Пальчикова гімнастика «Червона калина» С в нас ягідка одна, (Пальчики зімкнені в кільце.)
Дуже гарна та смачна, (Незначні повороти кистю руки.) Не ожина, не малина, (Легке струшування кистями рук.) А червоная калина. (Плескання в долоні.)
А тепер підходьте до столу i починайте малювати. Самостійна робота дітей під спокійний музичний супровід.
- Які чудові рушнички ви намалювали прикрасимо ними нашу групу. Подякуємо Оленці за цікаве заняття та запросимо до нас в гості на наступні заняття.
