Гр1 Сформувати знання про адміністративно-територіальний та політико-правовий устрій Української козацької держави; ознайомити з історичними документами. Розвивати критичне мислення, уміння працювати з джерелами, порівнювати та робити висновки. Виховувати повагу до історичного минулого, почуття національної гідності, інтерес до культурної спадщини.
Запропонований матеріал є структурованим планом уроку, присвяченим дослідженню процесу становлення та особливостей функціонування Української козацької держави. Пропоную інтерактивну методику навчання, де учні в ролі «історичних детективів» аналізують ознаки державності, порівнюючи Гетьманщину з республіканським устроєм Спарти. Особлива увага приділяється полково-сотенному устрою, системі управління та повноваженням гетьмана через роботу з першоджерелами та візуальними матеріалами. Урок охоплює вивчення політичної структури, адміністративного поділу та офіційних символів влади, відомих як козацькі клейноди. Завершується виклад пропозиціями для творчої рефлексії, що стимулюють глибше розуміння відмінностей між козацькою республікою та тогочасною Річчю Посполитою. Таким чином, джерело слугує комплексним посібником для вивчення витоків української демократії та державного будівництва.
