Матеріал розроблено відповідно до чинної програми Міністерства освіти і науки України для інтегрованого курсу «Історія: Україна і світ».
Комплект містить візуально насичену, сучасну презентацію, яка перетворює складний історичний матеріал та картографічні дані на захопливе й наочне практикум-дослідження.
Основні акценти та зміст уроку:
Геополітичний поділ на зламі століть: аналіз наслідків ліквідації Гетьманщини, Запорозької Січі та поділів Речі Посполитої, у результаті яких близько 85% українських земель опинилися під владою Російської імперії, а 15% — під скіпетром австрійських Габсбургів.
Підросійська Україна під імперським пресом: детальний розбір поділу українських земель на 9 губерній та 3 генерал-губернаторства (Малоросійське, Київське, Новоросійське і Бессарабське), а також використання імперських топонімів («Малоросія», «Південно-Західний край», «Новоросія») для стирання історичної пам'яті.
Соціально-етнічна мозаїка: аналіз демографічних показників (8,7 млн осіб у 1811 р.), становища селянства (85–95% населення) — від державних селян до кріпаків, дискримінаційної «межі осілості» для єврейського населення та політики залучення іноземних колоністів на Південь.
Західноукраїнські землі у складі Австрійської імперії: розбір адміністративного устрою Східної Галичини, Північної Буковини та Закарпаття, функціонування «Королівства Галичини і Лодомерії» з центром у Львові та підпорядкування Закарпаття Угорському королівству через систему комітатів (жуп).
Трансформація ідентичності: висвітлення ролі греко-католицького й православного духівництва у збереженні самобутності підавстрійських українців та поступовий перехід від давньої самоназви «русини» до свідомості модерної нації.
Практична та інтерактивна складова:
Практикум «Лабораторія історика»: систематизація знань учнів шляхом складання та аналізу порівняльної інформаційної таблиці адміністративно-територіального устрою двох імперій.
Аналіз історичних джерел та дослідницьких оцінок: опрацювання нормативного уривка «Положення про устрій євреїв» 1804 року та розгляд тез дослідника Івана Гоменюка щодо міфу й реальності «Золотої доби» Галичини під владою Габсбургів.
Інтерактивні ігри та картографічні завдання: залучення онлайн-гри «Українські землі на початку ХІХ ст.» та інтерактивних вправ на відповідність між адміністративними одиницями й регіонами.
Проблемні дискусії: порівняльний аналіз імперських підходів (русифікація й уніфікація в Росії проти централізації та освітньо-правових реформ освіченого абсолютизму в Австрії).
Диференційоване домашнє завдання: готові завдання для 4-х рівнів оцінювання — від словничка й опитування до творчого дослідницького кейсу «Один день із життя нашого предка 200 років тому» або створення інфографіки «Карта прав і можливостей».
Для кого:
Матеріал стане у пригоді вчителям історії, студентам-практикантам педагогічних закладів вищої освіти, а також слухачам курсів підвищення кваліфікації як зразок сучасного компетентнісного підходу до викладання історії.
