Уявна гра – подорож
«Цікава книга природи»
Для дітей молодшого дошкільного віку
Мета: закріпити знання дітей про рослини та весняні квіти лісу, про тварин, вчити відгадувати загадки, відповідаючи на запитання; ознайомити дітей з Червоною кни- гою та її призначенням; розвивати уяву, мислення, вміння «перевтілюватися» у рос- лини; виховувати любов та бережливе ставлення до живої книги природи.
Обладнання та ігрові матеріали: ілюстрації із зображенням природних краєвидів, рідкісних рослин та тварин рідного краю, яйця від «Кіндер – сюрпризів», загадки.
Хід уявної гри – подорожі
Вихователь. Любіть Україну у сні й наяву, вишневу свою Україну! Бо немає кращої землі, ніж наша рідна Україна. А тому, діти, любіть її родючу землю, веселі долини, розлогі ниви, зажурені діброви, тихі озера і швидкі ріки, міста та села у квітучих він- ках, любіть мову і пісню, що споконвіку живуть у серці кожного із нас. Як же цей край не любити, Де ти вперше став ходити, У його теплі зростав Та щиро усміхавсь квіткам! Діти, то ж як називається країна, в якій ви живете? Відповіді дітей
Вихователь. А сьогодні, любі діти, я хочу запросити вас у цікаву подорож екологіч- ною стежиною до природи, яка є книгою без літер і сторінок, а багато чого навчає. Але спочатку ми повинні визначитися, яким транспортом будемо з вами рухатися. Для цього давайте відповімо на запитання: 1. Що може забруднити навколишнє природне середовище? / дощ, дерева, сонце, дим, риба, людина, підприємства /. 2. Який спосіб пересування не забруднює середовище? /машина, автобус, мотоцикл, пішки, велосипед/. 3. Забруднене повітря може призвести до… /захворювання легень, інших захворю- вань, зміцнення здоров’я /.
Відповіді дітей
Вихователь. Діти, то ж на чому ми будемо з вами мандрувати? / пішки /. А , отже, відправляємося в подорож. І ось зараз ми присядемо відпочити біля… Та спочатку відгадайте загадку: «Не тінь, а біжить, не ліс, а шумить». Так, це річка. А чому вона така сумна? Де поділися рибки? Чому колір у річки такий мутний? / річка брудна /. Що ж треба зробити, щоб її звеселити?
Відповіді дітей
Вихователь. Де трав барвисті килими, джерельце там відкрили ми. Хай люди п’ють водиченьку із нової криниченьки. А тепер, відновивши сили чис- тою водою, ми вирушаємо далі. А ось і ліс. Давайте уявимо себе маленькими де- ревцями. « Я – дерево, я росту у лісі. Мої ноги – то коріння у прохолодній землі. Моє тіло – міцний стовбур. Мої руки – тоненькі гілочки. Вони піднімаються до не- ба, відчувають сонячне тепло, вбирають його, воно розливається по всьому тілу ».
Діти уявляють себе деревцями
Вихователь. Діти, а ось зараз до вас промовляють квіти і хочуть, щоб ви їх упізна- ли : «Я перша розквітаю блакиттю серед гаю, відгадайте, що за квітка, бо мене не буде влітку? » / Пролісок /, « Білі дзвоники висять, гойдаються, то ж як вони нази- ваються? , / Конвалія /.
Вихователь. А скажіть, будь ласка, чи можна рвати ці квіти? Чому?
Відповіді дітей
Вихователь. Вірно, ці квіти потрібно оберігати, бо їх з кожним роком стає все мен- ше і менше. Тому вони занесені до Червоної книги України. Як ви гадаєте, чому цю книгу назвали « Червоною »? Про що свідчить червоний колір?
Діти розповідають
Вихователь. Правильно, червоний колір – це сигнал, що попереджає про небезпеку, яка нависла над великим багатством природи : «У Червону книгу ми занесли світ не- повторний і чудесний, що поступово вимирає, давно рятунку в нас благає »
Діти розглядають ілюстрації із зображенням квітів та дерев
Вихователь. Ми з вами зайшли дуже далеко в ліс. А хто ж тут мешкає? Дивіться, а ось тут лежать «яєчка», які нам знесла « Курочка Ряба ». Вони допоможуть дізна – тися нам, хто живе у цьому лісі.
По черзі відкривають футляри від «Кіндер – сюрпризів».
Вихователь. Діти, тут знаходяться загадки, які нам необхідно відгадати. Отже, давайте будемо читати ці загадки: « Вірно людям я служу, їм дерева стережу. Дзьоб міцний і довгий маю, шкідників ним здобуваю » / Дятел /; « Зубасте, сіре по полю гасає, телят та овець все шукає » / Вовк /; « Довгі вуха має, а ще куций хвіст. Любить він морковку, тікає від вовка » /Заєць / ; « В темнім лісі проживає, довгий хвіст пухнастий має » / Лисиця /; « Тисяча тисяч бондарів роблять хату без кутів » / «Мурахи ». Вихователь. Молодці , діти! Правильно відгадали всі загадки. А , отже, дізналися,
хто живе у лісі, бо ви знаєте цих мешканців. А може хтось із вас ще знає про них віршики, пісеньки, або ж може щось розповісти про них?
Діти розповідають
Вихователь. А ось тепер і закінчилася наша з вами подорож . Чи сподобалася вона вам? Що ви дізналися нового, цікавого? А запам’ятали про Червону книгу України? Для чого її створили? Добре, діти,тепер ви знаєте, що природа – це цікава книга, яку треба вміти «читати», а головне, що ви чітко знаєте , що нашу чудову природу пот- рібно берегти та охороняти.
