З метою реалізації завдань шкільної освіти, направленої на формування особистості та становлення індивідуальності учня як суб’єкта й проектувальника життя, на розвиток і саморозвиток компетентної людини, яка вміє конструктивно мислити, нестандартно підходити до розв’язання проблеми, розвивати свій творчий потенціал, набувати впевненості, досягати успіху, то завдання ж педагога полягає у всебічному розвитку дитини шляхом виявлення її здібностей, формуванням бажання до духовного росту, вихованням етичного ставлення до навколишнього світу й себе.
Така діяльність спонукала до пошуку нових форм організації роботи з обдарованими дітьми, що дозволило б:
* залучати учнів до творчої та дослідницької діяльності;
* розвивати кожного учня як творчу особистість, здатну до практичної роботи;
* розвинути в школярів уміння самостійно набувати й застосовувати свої знання на практиці;
* створювати "кінцевий продукт" – матеріальний носій діяльності (сценарій, журнал, збірку);
* представляти (презентувати ) створене перед аудиторією.
Така педагогічна технологія – іменується методом проектів, в основу якого
покладено ідею спрямованості навчально-пізнавальної діяльності школярів на результат, який досягається під час розв’язання теоретично значущої проблеми. Результатом нашого проекту стала збірка кросвордів «Сумщина вчора й сьогодні».
Матеріал може бути використаний у проектній роботі з учнями.
