Мета: інтеграція християнських цінностей в активності тематичного тижня
Обладнання та матеріали: білий ватман, насіння, вата, шкаралупа яєць, авокадо, одноразові виделки, зелена та жовта фарби, жовтий кольоровий папір, ножиці, клей, кубики чотирьох кольорів (білого, зеленого, жовтого, червоного), солодка вата, різноманітні фрукти, йогурти, тарілки, ножі, дощечки для нарізання, одноразові рукавички та шапочки, фартушки, набір одноразового посуду.
Відповідно до кольору дня тижня діти приходять вбраними у одяг таких відтінків.
Фокус дослідження: Буття 8:22 «Надалі, по всі дні землі, сівба та жнива, і холоднеча та спека, і літо й зима, і день та ніч не припиняться!»
Пісня тижня «Скажи, який художник…»
План роботи
Перший день — білий, що є кольором сезону зими. Учні міркують про те, що білий сніг, який вперше з’явився після потопу, вказував, що Господь має намір зробити людей чистими від злих вчинків, “відбіливши” їх від бруду гріха.
На дошку вивішується білий ватман, який символізує землю вкриту снігом.
Другий день — пора зеленої весни. Діти висівають насіння різних рослин та організовують процес пророщення кісточок авокадо, як символ того, що навесні починається процес відродження землі. Перші зелені паростки, які живляться з землі, навчають нас черпати енергію від Бога, Який є основним джерелом «цвітіння» й повноцінного росту людини.
На білому плакаті, який висить з першого дня, вихованці малюють виделками травичку, з заплющеними очима куштують авокадо, називаючи його одну смакову особливість, після чого вгадують, що це за плід, та ставлять пророщувати його кісточку.
Третій день — жовтогаряче літо. Створене Богом сонце зігріває, загартовує кожного з нас, щоб ми ставали яскравіші за золото. У цей день діти працюють над спільним проєктом «великих мрій». На променях сонця вони записують свої бажання, ким би вони хотіли стати, яке чудо хотіли б, щоб Господь зробив у їхньому житті.
Після виконання цього завдання діти в молитві можуть довірити майбутнє України Ісусу Христу, адже всі бажають припинення війни і настання миру в нашій державі.
Вихованці малюють на ватмані сонце. На жовтому папері, який порізаний смужками (промінці), діти пишуть побажання та приклеюють їх до сонечка.
Четвертий день – багата барвами й красою осінь. Найбільшою популярністю в цей день користується багряний колір, що асоціюється з Божою любов’ю до людства. Цю любов примножує той, хто пройшов процес очищення, відродження та освячення. Також восени Бог благословляє нас щедрим урожаєм. Учні можуть зобразити це через мінівиставу “Ходить гарбуз по городу”. Можна роздумувати про те, що кожен з нас може принести теж багато добрих плодів характеру, які описані в 13 розділі 1-го послання до Коринтян, якщо буде завжди на зв’язку з Творцем.
Рухлива гра «Кольори». Діти наздогад витягають один кубик. Після цього крісла ставляться в коло. Діти сідають на кріселка в довільному порядку, тримаючи в руках свій кубик. Ведучий називає один з кольорів, діти, які витягнули цей колір, мають швидко помінятись місцями. Під час переміщення дітей, помічник ведучого швидко забирає одне крісло. Переможців можна визначати двома способами: перший – коли залишиться одна дитина; другий спосіб – залишаються чотири дитини, по одній на кожний колір.
Останній день тематичного тижня є несхожим на попередні. Діти смакують білу солодку вату, яка нагадує всім м’які хмаринки. А синій колір одягу символізує нове небо планети, де не буде більше звичних сезонів, не буде холодної зими, ні дощової весни, ні спекотного літа, не буде жовтіти та опадати листя. А найголовніше, що там не буде смутку, болю, війни, гулу сирен повітряної тривоги, не буде й лякливої холодної зими, ні розпачу, ні сліз.
Всі діти беруть участь в приготуванні фруктового салату, після чого смакують його в дружньому колі, запрошуючи всіх до гурту. На завершення всі дякують Богу за Його дари.
Висновок. Проживаючи з Богом пори року, ми очікуємо найбільш бажаного «небесного сезону» — відновленого раю.
