Конспект уроку читання (3 клас)
Тема: Творчість Лесі Українки. Поезії «Як дитиною бувало…», «Вишеньки».
1. Мета уроку
Навчальна: ознайомити учнів із життєвим шляхом Лесі Українки;
Вчити аналізувати настрій поетичних творів та знаходити художні засоби.
Розвивальна: розвивати навички виразного читання, уяву та критичне мислення.
Виховна: виховувати силу волі, терпіння та любов до рідної природи.
2. Мотивація та знайомство (5 хв)
Слово вчителя: Сьогодні ми познайомимося з дівчинкою, яку називали співачкою досвітніх вогнів. Її справжнє ім'я — Лариса Петрівна Косач, але весь світ знає її як Лесю Українку .
Цікавий факт: Леся була надзвичайно талановитою: у 4 роки навчилася читати, у 5 – грати на піаніно, у 9 – написала перший вірш, а ще знала понад 10 іноземних мов!(слайд 2-3)
Відео з Лесею.
3. Опрацювання вірша «Як дитиною бувало...» (10 хв)
Контекст: Це вірш про сильну дівчинку, яка, незважаючи на фізичний біль, не хотіла здаватися слабкою.(слайд4)
Робота над текстом:
Первинне читання:. Відео з декламацією вірша.(слайд6)
Словникова робота: Драма - тут: неприємна подія, біда.
Аналіз змісту:
Яке запитання ставили дівчинці? («Що, болить?»).
Що вона відповідала? («Ні, не болить»). Чому?
Як змінилася героїня, коли стала дорослою? (Тепер вона стримує сміх, щоб не заплакати).
Висновок: Цей вірш — про мужність та вміння долати труднощі з високо піднятою головою.
4. Опрацювання вірша «Вишеньки» (10 хв)
Настрій: Якщо перший вірш був серйозним, то «Вишеньки» — легкий, сонячний і трохи «смачний».
Завдання «Дослідники»:
Гра «Уяви собі»: Заплющте очі й уявіть: спекотне літо, пахне травою, а високо над вами висять солодкі ягоди. Якого вони кольору? Які вони на дотик?(слайд 8)
Прочитайте вірш мовчки. Знайдіть слова, якими Леся описує вишні ( червоні, спілі, ласі ).
Питання для обговорення:
Чому діти не могли дістати вишні?
До кого вони звертаються з «докором»? (До самих вишеньок, що ті виросли так високо).
Знайдіть у тексті ласкаві слова ( гілки, діточки, вишеньки ). Який настрій вони створюють?(слайд9)
5. Підсумок та рефлексія (5 хв)
Метод "Мікрофон":
Якою ви представили Лесю Українку? (сильною, мрійливою, терплячою).
Який вірш вам ближчий за настроєм?
Чого нас вчить вірш «Як дитиною бувало...»?(слайд 10)
Домашнє завдання: Вивчити вірш «Як дитиною бувало...» напам'ять (або за бажанням — виразно читати та намалювати ілюстрацію до вірша «Вишеньки»).
