Робота присвячена дослідженню теоретичних основ системного мислення та практичних шляхів його формування на уроках української мови. У матеріалі розглянуто різні підходи науковців до визначення поняття «системне мислення», окреслено його основні властивості та напрямки розвитку. Особливу увагу приділено сучасним формам, методам і прийомам роботи, зокрема використанню ментальних карт, технологій розвитку критичного мислення, інтерактивних методів і проєктної діяльності. Робота містить приклади практичного застосування цих технологій для формування мовленнєвої компетентності, творчих здібностей і системного бачення в здобувачів освіти.













