Шляхів вдосконалення фахової майстерності вчителя географії багато, але всі вони починаються з любові до дітей та предмета , бажання трудитись, отримувати задоволення від результатів своєї праці, творчості педагога.
Особливої значимості в роботі методиста природничих дисциплін в даному випадку є, на думку автора, створення оптимальних умов для більш ширшого впровадження принципу діалогу, як інтерактивного спілкування з колегами, учнями, природою.