Назва матеріалу: «Цифровий слід»
Предмет: Інформатика
Клас: 6 клас
Тип матеріалу: навчальна мультимедійна презентація
Короткий опис
Навчальний матеріал «Цифровий слід» призначений для учнів 6 класу та спрямований на формування в них усвідомленого й відповідального ставлення до власної поведінки в цифровому середовищі.
У матеріалі розглядається поняття цифрового сліду — інформації, яку людина залишає під час користування Інтернетом, цифровими пристроями, вебсайтами, застосунками та соціальними мережами. Учні мають можливість усвідомити, що їхні дії в цифровому середовищі можуть впливати на приватність, безпеку та онлайн-репутацію.
Матеріал сприяє формуванню навичок безпечної та відповідальної поведінки в Інтернеті, критичного ставлення до поширення особистої інформації та розуміння необхідності контролювати власну цифрову присутність.
Мета:
формувати в учнів розуміння поняття «цифровий слід», розвивати цифрову грамотність, навички захисту персональних даних і відповідальної поведінки в онлайн-середовищі.
Очікувані результати навчання:
після опрацювання матеріалу учні зможуть:
пояснити, що таке цифровий слід;
наводити приклади інформації, яку людина залишає в цифровому середовищі;
розуміти зв’язок між цифровим слідом та онлайн-репутацією;
визначати можливі ризики необережного поширення особистої інформації;
формулювати правила безпечної поведінки в Інтернеті;
відповідально ставитися до власної цифрової активності.
Методи та форми роботи:
пояснення нового матеріалу, бесіда, обговорення проблемних ситуацій, запитання для роздумів, аналіз прикладів, самостійна та групова робота.
Практична цінність:
матеріал допомагає учням перенести отримані знання у повсякденне цифрове життя та замислитися над тим, яку інформацію про себе вони залишають в Інтернеті та як можуть зменшити потенційні ризики для приватності.
Тема відповідає завданням інформатичної освітньої галузі НУШ, зокрема формуванню в учнів умінь безпечно й відповідально діяти в інформаційному суспільстві. У навчальній програмі для 5–6 класів безпосередньо передбачено результат: учень/учениця пояснює, що таке «цифровий слід» та онлайн-репутація, і відповідально формує їх.
