Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Зарубіжна література›
ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ТА ІНТЕРАКТИВНІ ПЛАТФОРМИ У ФОРМУВАННІ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УМОВАХ ЗНИЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ЧИТАННЯ КЛАСИЧНИХ ТЕКСТІВ

Опублікував/ла:

Філіпченко Катерина Миколаївна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

ЦИФРОВІ ІНСТРУМЕНТИ ТА ІНТЕРАКТИВНІ ПЛАТФОРМИ У ФОРМУВАННІ ЧИТАЦЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ В УМОВАХ ЗНИЖЕННЯ МОТИВАЦІЇ ДО ЧИТАННЯ КЛАСИЧНИХ ТЕКСТІВ

12.02.2026

1 0

Зарубіжна література

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

У статті досліджено проблему зниження мотивації до читання класичних художніх текстів в умовах цифрового середовища. Проаналізовано вплив цифрової культури на когнітивні процеси учнів, окреслено ризики поверхневого використання інтерактивних платформ. Обґрунтовано педагогічний потенціал цифрових інструментів у формуванні читацької компетентності за умови їх методично виваженого застосування. Запропоновано практичні моделі інтеграції цифрових ресурсів у процес аналізу літературного твору.

Джерела використаної інформації:

1. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія. Київ : Атіка, 2009. 684 с.
2. Бібік Н. М. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи. Київ : К.І.С., 2004. 112 с.
3. Морзе Н. В., Спірін О. М. Інформаційно-комунікаційні технології в освіті: сучасний стан і перспективи розвитку. Інформаційні технології і засоби навчання. 2013. № 3. С. 3–15.
4. Савченко О. Я. Читацька компетентність як ключовий результат початкової освіти. Початкова школа. 2011. № 8. С. 1–4.
5. Carr N. The Shallows: What the Internet Is Doing to Our Brains. New York : W. W. Norton & Company, 2010. 276 p.
6. Wolf M. Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain. New York : HarperCollins, 2007. 336 p.
7. Нова українська школа: концептуальні засади реформування середньої школи. Київ : МОН України, 2016. 40 с.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.