Розв’язання прикладів у нестандартній подачі викликає у дітей стійкий інтерес до математики, а також змушує весь час міркувати : коли треба додавати, а коли - віднімати. Варто дітям наголосити, що на вершині піраміди найбільше число. Рухаючись від основи до вершини, треба додавати сусідні числа, а спускаючись від вершини до основи піраміди, треба віднімати. Для миттєвої перевірки відповідей учнів додано картки з відповідями для вчителя/вчительки.
Ці математичні пірамідки можна використовувати як головоломки під час фронтальної, групової та індивідуальної форм роботи.
