• дати означення рівнобедреного і рівностороннього трикутників; сформулювати і довести ознаку і властивість рівнобедреного трикутника; формувати вміння і навички застосовувати їх для розв’язування задач; домогтися свідомого розуміння відмінностей між прямою і оберненою теоремами;