Для дітей шестирічного віку гра є найпривабливішою формою діяльності. Ігрові ситуації дають змогу вчителю легко привернути увагу учнів і протягом досить тривалого часу підтримувати їхній інтерес. Одноманітне розв’язування прикладів стомлює їх, викликає байдужість до навчання. А вже розв’язування цих самих прикладів під час гри стає для дітей захоплюючим, цікавим.