— загальна система народного виховання для всіх народів неможлива ні на практиці, ні в теорії;
— кожен народ формує свою систему національного виховання, а тому запозичення одним народом у іншого виховних систем неможливе;
— досвід народів у вихованні є дорогоцінною спадщиною для всіх настільки, наскільки досвід всесвітньої історії належить усім народам.