Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Математика›
Тести для розвитку логічного мислення дітей з особливими освітніми потребами (8-10 класи)

Опублікував/ла:

Полякова Наталя Олександрівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Тести для розвитку логічного мислення дітей з особливими освітніми потребами (8-10 класи)

08.05.2020

16 0

Математика

8 Клас, 9 Клас, 10 Клас

816

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Запропоновані тести допоможуть вчителю організувати корекційно-розвивальну роботу на уроках математики та під час індивідуальних занять з дитиною, що має особливі освітні потреби; або ж під час проведення НПП на початку уроку. Матеріал практично апробовано.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

docx

тести IQ.docx

2,8 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Педагогічні стратегії розвитку професійних компетентностей учителів математичної, природничої та технологічної освітніх галузей"

Полякова Наталя Олександрівна

Різне

41 грн

«Особливості розвитку дітей з особливими освітніми потребами»

110

Голубенко Іра Іванівна

Психологія

дорослі та змішані

30 грн

Дидактичний матеріал для корекційних занять на розвиток мислення у дітей з особливими освітніми потребами

1524

Смаль Богдана Вікторівна

Психологія

5—6 років та 1—12 клас

35 грн

Щоденник спостережень розвитку дитини з особливими освітніми потребами

854

Коваль Вікторія Олегівна

Інклюзивна освіта

1—12 клас

30 грн

Заняття з розвитку впевненості в собі для дітей з особливими освітніми потребами

107

Рибак Анастасія Дмитрівна

Психологія

5—9 клас та змішані

20 грн

Звіт Про роботу над особистою методичною проблемою «Використання інтегрованого підходу на уроках математики для корекції пізнавальної діяльності та розвитку особистості учнів з інтелектуальними порушеннями».