В сьогоднішній складний час, коли довкілля може становити загрозу для життя і здоров’я дитини, навчання її правил безпечної поведінки є одним із пріоритетних напрямків освітнього процесу.
Зважаючи на те, що з кожним роком збільшується кількість травмованих дітей унаслідок несформованих навичок користування предметами, речами, поведінки з незнайомими людьми, у природному довкіллі та в різних ситуаціях, постала потреба в систематичній роботі з дошкільниками, щоб виробити в їхній свідомості стереотип щодо безпеки в життєвому середовищі.
