Теоретичні завдання та практичні завдання.а). Організуйте обговорення теоретичних питань. б). Створіть
власний варіант
опорного конспекту на тему «Трикутники», розкажіть студентам
про корисність такого
довідника (конспект повинен у знаково-символьній формі
відображати весь теоретичний
матеріал).ПИТАННЯ ДО ОБГОВОРЕННЯ
1.Де лежить центр кола, вписаного в трикутник (описаного, навколо трикутника)?
2.Сформулюйте теореми косинусів, синусів.
3.Яким методом доводиться теорема косинусів?
4.Де використовується в курсі планіметрії теореми синусів та косинусів?
5.Які формули площ трикутників вивчаються в основній школі?
6.У якій формі учням доцільно запропонувати вести довідник з геометрії. наприклад, до
теми
«Трикутники» (створити самим, скористатись наявними в книжкових крамницях тощо)?
